Thema war diesmal hauptsächlich die "Mathematik-Blockade". Sie wird meist in der Grundschule ausgelöst.
Um dies gar nicht erst hervorzurufen, sollte man nach Sokrates nicht gegen die Natur lernen, sondern mit ihr. Während des Lernens wird nichts zur Sprache gebracht (weil es keine neuronale Verbinding gibt, während Sprache läuft).
Rechnen geschieht durch sehen.
Dazu haben wir ein Experiment gemacht: Das Bild eine Eule von Picasso wurde gezeigt und schweigend betrachtet. Anschließend dann auswendig aufgemalt.
Das zweite Experiment erfolgte akkustisch: Das Lied "Das Auto von Lucio" wurde gesungen, wobei bestimmte Teile durch Geräusche und Bewegung ersetzt wurden.
Dabei passierte Folgendes:
1. Abschauen und Nachmachen
2. "Draufhaben"
3. abrufen/Kontrolle

Unterwegs-ABC: überarbeitet:
Audimax
Büsche
Campushallenschild
Dach der ZHB
Ecke
Fußweg
Gras
Himmel
I /hätte ich einen Igel gesehen, könnte ich den hier aufschreiben)
Jeanshose
Kaffee
Lichter (vor Audimax)
Mensa
Notizblock
Ordner (im Arm einer Studentin)
Parkplatz
Q
Rasen
Stufen
Treppe
Uhr
Vögel
Wasser
X
Y
ZHB